Jau trešo gadu JVLMA piedalās indukcijas gada atbalsta projektā, kas domāts jauno pedagogu atbalstam, studijas noslēdzot. Projekts piedāvā regulāras tikšanās ar kvalificētiem kuratoriem, aizraujošas, noderīgas lekcijas, jauno pedagogu pieredzes apmaiņu un arī finansiālo atbalstu.
Dalībnieku grupas, kurā ir profesionālās izglītības skolotāji, kas ir saistīti ar mūziku un deju, kuratore ir Elīna Apsīte. Pilnu interviju ar Elīnu un viņas kolēģi Kārli Kravi varat lasīt šeit.
“Man ļoti patīk redzēt, kā cilvēki aug un mainās. Man skolā un arī augstskolā ir sajūta, ka tur es sarunājos ar atvērtiem, gudriem cilvēkiem. Man šķiet, ka visjēgpilnākās sarunas ir tieši izglītības procesā. Tas man laikam patīk vislabāk, ka redzu to augšanu. Un, ja es varu būt vēl klātesoša un ceļa rādītājs, pavadonis un, kad es redzu, ka tam ir bijuši augļi, tas man ļoti patīk. Šajā projektā es redzu, ka mani ieteikumi, vērojumi un pārdomas maina to, kā pedagogs strādā, turklāt jaunais pedagogs atzīst, ka līdz ar to mainās arī audzēkņi, ka tas ir savstarpēji saistīts. Un to saprast ir ļoti vērtīgi. Kad tādus mazus mikrokosmosus mēs mainām. Mēs jau īstenībā mainām visu lielo pasauli, tā arī citādāk sāk griezties.”
“Viņi ļoti novērtē sarunas savā starpā un pleca sajūtu. Apziņa, ka tās pašas problēmas, kas ir viņiem, ir arī citiem nomierina, rada drošības sajūtu, jo šīs grūtības vienkārši ir normāls augšanas process. Tāpat viņi arī saka, ka ļoti palīdz tas, ka mentors vēro stundu, un tad kopīgi to analizē – ir labi, ka kāds no malas pasaka, varbūt, ka pamēģini šādā veidā, vai arī pasaka – nu viss jau ir kārtībā, ir jau labi, vajag tikai pacietību un laiku un ieiesies, būs arī drosme un spars! Tāda veida atbalsts ir ļoti vajadzīgs. Daudz palīdz humors, paskatīties uz situāciju no komiskās puses. Kad mēs situācijas kopā pārrunājam, beigās iznāk, ka tās ir ļoti smieklīgas. Tad, kad mēs padarām to velnu smieklīgu, tad viņš jau vairs neliekas tik melns.”
“Viņi ļoti labi zina savu profesionālo metodiku, bet tur ir ļoti svarīgi pielikt klāt vispārpedagoģiskās prasmes, prakses un klasvadību. Man šķiet, ka indukcijas gads tam ļoti palīdz.”
Par Indukcijas gada projektu
Eiropas Sociālā fonda Plus projektu “Indukcijas gada atbalsts jaunajiem pedagogiem pēc skolotāja kvalifikācijas iegūšanas” (Nr. 4.2.2.7/1/23/I/001) īsteno projekta vadošais partneris Latvijas Universitāte un projekta partneri Daugavpils Universitāte, Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmija, Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija, RSU Latvijas Sporta pedagoģijas akadēmija, RTU Liepāja. Projekta mērķis ir sniegt indukcijas gada atbalstu pedagoģijas studiju absolventiem pirmajā gadā pēc studiju pabeigšanas, lai nodrošinātu viņu tālāku iekļaušanos izglītības iestādes vidē un veicinātu palikšanu skolotāja profesijā.